Pensamiento computacional: el superpoder para tu futuro profesional

 ¿Tus estudiantes sueñan con desarrollar videojuegos, analizar datos o programar drones?

Para alcanzar esas metas, necesitan más que talento: requieren pensamiento computacional y conocimientos de programación. Estas habilidades, cada vez más valoradas en campos como la ciencia de datos, la robótica, la salud, la educación y el arte digital, son clave hoy en día.

¿Qué es el pensamiento computacional?

Es la habilidad de resolver problemas usando la lógica, descomponiendo paso a paso y aplicando mucha creatividad. Es como entrenar al cerebro para “pensar como un programador”, incluso sin estar frente a un computador.

“Uno de los principales retos de la educación actual implica que la población estudiantil aprenda a resolver problemas a través del uso de las tecnologías y la creación de software”, desarrollando habilidades como creatividad, razonamiento y trabajo colaborativo (Almeida, González & Bonilla, 2023, p. 2).

¿Qué carreras demandan pensamiento computacional?

Porque no solo sirve en carreras técnicas; ayuda a pensar mejor, decidir con mayor criterio y enfrentar desafíos en áreas tan diversas como:

• Medicina 
• Ciencia de datos e IA 
• Arquitectura y diseño 
• Robótica y videojuegos 
• Educación STEM 
• Ciberseguridad 
• Arte digital

Además, “el pensamiento computacional debe considerarse una competencia transversal y esencial en la educación básica por su capacidad para mejorar la autonomía, la metacognición y el pensamiento crítico de los estudiantes” (Almeida et al., 2023, p. 10).

¡Un superpoder para cualquier carrera!

“Aprender a programar no es solo para ingenieros;

es un superpoder para pensar mejor en cualquier carrera que elijan”.

¿Cómo fomentar estas habilidades en tu aula?

• Organiza clubes de tecnología o STEAM.
• Ofrece cursos gratuitos en Code.org o Scratch.
• Anima la participación en hackatones escolares o ferias científicas.
  

Este video muestra estrategias para fomentar el pensamiento computacional basado en retos y actividades colaborativas.

📚 Fuente académica

Almeida, C. M., González, E. M., & Bonilla, J. M. (2023). Pensamiento computacional y su desarrollo en educación básica como competencia para el siglo XXI. Revista Electrónica Educare, 27(2), 1–19.
https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582023000200001 

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¿En qué otra carrera te imaginas usando el pensamiento computacional?

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